学习中心

SDJA的高中学习中心(LC)是一个收费的资源,为需要额外支持的学生实现他们的学术和社会目标. 在以学分为基础的课程期间, 学生小组与有经验的学习专家一起学习学术内容以及社交和情感技能. 在学生完成作业和准备考试的过程中,学习技能和学习策略在学术内容课程的背景下得到发展. 每个阶段都包含执行功能技能的发展, 包括计划和组织, 初始化, 情绪控制和自我监控. 除了, AG娱乐支持学生在学习解决学术和社会挑战时成为自我倡导者.

高等学校的LC结合了基于研究的教育策略与全球学习方法. 学生在个性化的支持系统中工作,旨在优化学生独特的学习潜力. 除了直接的指导, 学院专家与家长和课堂老师合作,为学生提供全方位的教育支持. AG娱乐的综合方法支持和授权学生追求他们的学术潜力.


低年级学习中心

GMLS学习中心(LC)与教师密切合作,确定需要支持的学生, 并实施以课堂为基础的干预措施,以推动学生的成长. SDJA的LC是一个收费的资源,为需要额外干预的学生实现他们的学业和社会目标. 这些学生可以单独学习,也可以小组学习,与有经验的学习专家一起学习学术内容以及社交和情感技能. 学习者被推荐到LC团队提供非正式和正式的学术评估, 筛选和观察,以最好地了解每个学生的学习情况.  根据每个学生的需要,在限制最少的环境中提供教学. 因此, 视需要而定,  学生可以到LC工作, 或者LC专家可能与通识教育课上的学生一起工作. AG娱乐的小学学生(K-3)接受学术干预,使用基于干预的课程进行目标阅读, 写作, 还有数学能力. 在AG娱乐的高年级(4 - 5年级),重点转向通过课堂作业提供干预, 学习技巧, 执行功能技巧.  学习技能和学习策略是在学术内容课程的背景下发展起来的,因为学生努力缩小任何学术差距, 完成作业, 准备考试. 除了, AG娱乐支持学生在学习解决学术和社会挑战时成为自我倡导者.

GMLS LC依赖于当前基于研究的最佳实践, 并通过将基于研究的教育策略与全球学习方法相结合而蓬勃发展. 除了直接的指导, 学院专家与家长和课堂老师紧密合作,为学生提供全方位的教育支持. AG娱乐的综合方法支持和授权学生追求他们的学术潜力.

 高中学习中心

SDJA的高中学习中心(LC)是一个收费的资源,为需要额外支持的学生实现他们的学术和社会目标. 在以学分为基础的课程期间, 学生小组与有经验的学习专家一起学习学术内容以及社交和情感技能. 在学生完成作业和准备考试的过程中,学习技能和学习策略在学术内容课程的背景下得到发展. 每个阶段都包含执行功能技能的发展, 包括计划和组织, 初始化, 情绪控制和自我监控. 除了, AG娱乐支持学生在学习解决学术和社会挑战时成为自我倡导者.

高等学校的LC结合了基于研究的教育策略与全球学习方法. 学生在个性化的支持系统中工作,旨在优化学生独特的学习潜力. 除了直接的指导, 学院专家与家长和课堂老师合作,为学生提供全方位的教育支持. AG娱乐的综合方法支持和授权学生追求他们的学术潜力.