大学辅导员史蒂夫·卡恩的便条

SDJA的大学咨询过程植根于自我反思,就像课程咨询过程一样. 我和学生们的对话总是从他们的自我理解开始. 从这些个人的探索中, 我对潜在的大学提出建议,邀请学生们进一步探索,以确定这些学校是否适合学生的需求和期望.

AG娱乐在大三下学期开始大学咨询. 学生们每周在他们课程表的指定时间与我在小组课上见面一次,以指导他们了解大学申请过程的细节. 这些课程的目标是将“申请大学”这个有时过于宽泛的话题分解成学生既可以了解又可以提问的小的可管理的组成部分. 申请过程的各个方面在我和大三学生的学期中都有涉及:从申请论文, UC应用, 加州州立大学的申请, 到美国学生在申请美国数百所公立和私立学院和大学时使用的通用申请.

大学咨询过程在大四继续,小班课程被30分钟的一对一会议所取代,每个大四学生都被邀请与我一起安排. 再一次, 每个学生的课程表中都有一节课, 在一天中指定一个特定的时间,我可以与那些预约的学生见面. 在这些会议上,AG娱乐讨论简历、论文和大学名单... 以及学生在钻研这种自我反思活动的细节时可能感受到的任何压力.

大学咨询过程的顶点, 从管理的角度来看, 是否每个学长的个人推荐信的写作, 学生在大学三年级时完成的日记是什么, 通过个别老师对他们在学年中感谢学生的方式的评价.

当学生们确定申请大学的最终名单时, 当这些申请发出时, 大量的深思熟虑为AG娱乐的学生在他们的教育生涯中所做的下一步选择奠定了基础.

Stay in touch; let me know what more I might offer. 你可以通过SKahn@SDJA找到我.com.

最好的

史蒂夫菅直人, 大学辅导员

大学咨询常见问题解答

请查看一些最常见的问题的答案AG娱乐大学咨询和准备在圣地亚哥犹太学院.

从SDJA毕业的学生需要什么?

  • 英语

    • 4年

  • 历史

    • 3年,包括9年级历史,10年级世界历史和11年级美国历史

  • 数学

    • 3年,包括代数1,几何和代数2 

  • 科学

    • 3年

      • 包括1年的生物学

      • 包括1年的技术

  • 犹太人的研究

    • 4年

      • 6年,除非学2年希伯来语

      • 6年可以包括2年积极的犹太生活

  • 世界通用语言

    • 2年时间,在同一种语言上从一个水平提升到下一个水平. 

  • 艺术

    • 1年

  • 课外学习

    • 每年从田径、表演艺术和/或参加指定的俱乐部中选择1个

    AG娱乐大学课程你们提供什么资源和指导?

    • 所有三年级学生在三年级第二学期每周以小组形式与教务主任会面

    • 在三年级的时候,学生家属会与教务主任单独会面

    • 每节课的主题都集中在大学咨询过程的一个组成部分

      • 标准化考试

      • 申请论文

      • 支持学生申请的学校文件

      • 加州州立大学的申请

      • 加州大学的申请

      • 常见的应用

      • 在简历中包括活动和课程

        • 其他主题包括高年级学生与后辈学生一起反思高年级学生完成的申请过程

        • 每周的日志记录,通知辅导员信或推荐信,学生可以从中获得灵感,为一篇或多篇申请论文

    • 过渡到高级会议

      • 而不是每周的小组会议, 大四学生在大四秋季学期每次与我见面30分钟,与我就申请过程的各个方面进行一对一的合作, 最后确定要申请的学校名单, 编辑和完善这些应用程序的特定方面

    • 在整个搜索和申请过程中,与学生的个别会面将继续进行, 目的:

      • 自我反省

      • 制作列表

      • 申请帮助,包括论文编辑

      • 为入学面试做准备

      • 协助财务援助的考虑过程

    学生如何与您预约?

    • 给学院院长史蒂夫·卡恩发邮件,地址是 kahn@medhelanmovies.com

    • 大学咨询助理,安妮瓦特,在 awatt@medhelanmovies.com 

    •  来到马里兰大学的大楼,和张小姐约个时间. 瓦特

      • 会议可以面对面或通过Zoom进行

      • 在谷歌驱动器上交换阅读论文草稿也构成了对那些选择以这种方式进行的人的“会面”

    如何在高中开始为上大学做准备?

    • 你的学生S抓住学术挑战的机会,使自己成为有竞争力的候选人

      • 在适当的情况下,参加高级课程

    • 要知道,大学要求的学习成绩是从9年级以上的课程和成绩开始的

    • 大四的课程选择应该表明学生至少保持了既定的学术严谨水平, 如果不是增加的话

    • 练习与老师和教育者建立关系

      • 作为一项终身技能,它可以延伸到学习环境中,也可以超越它